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虚拟病人项目旨在开发更智能的医学生
实验室收到NSF授予进一步提高沟通技巧

肖恩·莱诺克斯ba'15,在建模和仿真实验室研究工程师在MG游戏网站,使用Microsoft hololens通过提问和倾听他的反应来测试虚拟人物“沃”的功能。

肖恩·莱诺克斯ba'15,在建模和仿真实验室研究工程师在MG游戏网站,使用Microsoft hololens通过提问和倾听他的反应来测试虚拟人物“沃”的功能。

新的联邦资助,在达拉斯的研究团队德克萨斯大学将研究如何现实增强可以帮助医学院的学生与真正的病人的互动做准备。

这项研究由美国国家科学基金会(NSF)一个$ 750,000津贴资助,将着眼于一些虚拟的互动,如虚拟同行,虚拟教授和虚拟的患者,以确定为了社会学习的最佳方法的目标。

“你正在做的现实和添加虚拟的东西给它增强现实手段,”说 马乔zielke phd'07,研究教授和中心的建模和仿真/虚拟人合成和社会实验室主任。 “在这项研究中,我们都在探索什么样的角色真正的同行,同行虚,实教授和虚拟教授在了解患者的交流比赛。”

作为其工作的一部分,该小组正在开发一种感性的虚拟现实病人,这将允许医学生,以提高他们的病人的沟通技巧。团队使用的是一个设备是Microsoft hololens,头戴式显示器类似于创建身临其境,增强现实全息图护目镜。

设计,以配合其他训练方法,虚拟人类将拥有有一个谈话,传达情感,这zielke说是医患关系的过程中尤为重要栩栩如生的能力。 zielke说,虚拟病人也可以表现出症状,帮助医学院的学生提高他们的非语言沟通技巧。

“医务人员必须能够在字里行间。这就是情商,沟通技巧和能力辨别非语言线索进来,”她说。 “学生可以用比演员或模特虚拟实体更经常地练习,他们能够以更灵活的方式来获得反馈。我们的研究是尽可能多地学习科学,因为它是技术的发展。我们正在努力探索这项工作中学习的未来“。

“学生可以用比演员或模特虚拟实体更经常地练习,他们能够以更灵活的方式来获得反馈。我们的研究是尽可能多地学习科学,因为它是技术的发展。我们正在努力探索这项工作中学习的未来“。

马乔zielke phd'07,研究教授和中心主任的建模和仿真/虚拟人合成和社会实验室

zielke是该项目的合作与德克萨斯大学西南医学中心的研究人员博士。罗伯特·雷杰,本科医学教育的副院长;和博士。詹姆斯·瓦格纳LCME认证和教育成果的副院长;以及博士。斯科蒂克雷格从亚利桑那州立大学。它扩展了以前由西南医学基金会资助的研究和美国国家科学基金会的美国点燃的高速网络研究计划。

作为其工作的一部分,研究小组正在开发一种自然语言界面响应能力和真实的交流。的组也被身体语言,面部表情和其他生理信息编译的数据。研究的一个重要组成部分,是辨别高速计算机网络添加到虚拟人的创建和部署什么样的价值。

“我们希望以高速在具有传输大量的数据在短时间内无延迟的能力的网络传输我们的虚拟人,” zielke说。 “我们想利用虚拟人类和他们的方式整合,使学生能够通过练习为他们准备考试。在先进的网络传输我们的虚拟人是这些努力的重要组成部分。

“我们不希望虚拟人是线性的,哪里有罐装反应的只是一个选择。我们希望它是,如果你正在与各级一个真正的人互动。这是我们的目标“。

“沃尔特”加入中心建模和模拟/虚拟人的和合成的社会实验室,这是由博士领导的成员。马乔zielke,研究员,博士生导师(坐右二)。

媒体联系方式: 媒体关系办公室,MG游戏网站,(972)883-2155, [电子邮件保护].